教学质量管理处

    为切实提升本科毕业论文（设计）质量，强化过程管理与质量监控，依据《关于做好2025届毕业论文（设计）工作的通知》安排，教学质量管理处组织专家对毕业论文（设计）中期各环节开展情况进行了全面细致的检查，共抽查7个教学单位，29个专业29套毕业材料，共计165份。现将检查问题反馈如下:

    一、文献综述与开题报告

    问题：文献综述、开题报告内容逻辑不清晰，部分学生存在归纳整理能力不足、表述不严谨等问题。

 ‌   建议‌：加强选题阶段审核，明确开题报告撰写规范，要求逻辑结构清晰、研究目标明确。可通过开展优秀案例分享、专题培训提升学生文献综述和学术写作能力。

    二、指导方式

    问题：线上指导比例偏高，教师较多使用线上沟通，缺乏对学生面对面的指导。

    建议‌：适当增加线下指导的频次和深度，明确线下指导最低频次要求，并需留存线下指导记录,通过面对面的交流和讨论，更加直观地了解学生的困惑和需求，给予更具针对性的指导和建议。

    三、材料签字

    问题：材料签字有助于规范指导流程，保障指导有效性，部分材料签字时间与工作安排有前后颠倒情况，部分签字有代签嫌疑。

    建议‌：严格执行材料签字落款时间和笔迹审核，确保任务书、开题报告等各环节时间逻辑合理，杜绝出现学生代签情况。

    四、答辩记录

    问题：答辩‌记录存在学生代写情况，部分记录中小组意见缺失。

‌    建议‌：答辩记录应由小组秘书负责记录，真实、准确地反映答辩过程中学生陈述、教师提问和学生回答等情况，统一规范记录模板，并做好存档备查。小组意见缺失无法全面体现答辩小组对学生毕业论文（设计）的综合评价，教学单位应加强对答辩记录的管理和监督，确保记录的真实、完整和规范。

    五、指导进度

    问题：工作方案安排时间与实际指导进度不相符，部分教学单位工作布置在后，而任务书却在前，导致签字时间与安排进度不一致。

    建议：教学单位应进一步优化毕业论文（设计）工作流程，明确各个环节的时间节点和工作要求，加强各环节之间的衔接和协调，确保各项工作按照既定的时间表有序开展。同时，要及时向学生和指导教师传达相关信息，避免因时间安排不合理而导致的混乱和延误。

    六、指导记录

    问题：部分指导记录存在内容不具体、缺乏针对性等问题，个别将线下记录图片放至线上，缺乏规范性。

    建议：规范指导记录格式，如要求图片附带图注、说明文字等。建立多级审核机制，由系部（教研室）负责人、院级领导逐层抽检，确保指导记录真实、准确、完整。同时，积极探索线上线下指导记录的有效融合方式，充分利用现代信息技术手段，提高指导记录的规范性和可管理性。

    以上建议请各教学单位结合实际情况进行调整实施，重点强化毕业论文（设计）过程监控与闭环管理，确保毕业论文（设计）质量持续提升。